教育學(xué)院第十九期研究生“南湖書聲”讀書報告會于12月4日晚在15-727舉辦。本次讀書報告會特邀教育學(xué)院喻永慶老師、周菁菁老師作為點(diǎn)評專家，會議由博士生王之主持。2019級博士王之、2018級碩士楊愿和楊玲同學(xué)分別作讀書分享，教育學(xué)原理專業(yè)全體研究生參會。
王之分享了彭兆榮教授的《人類飲食視域下的菜譜研究》一書。他從飲食人類學(xué)概念、菜譜中的認(rèn)同、人類學(xué)的認(rèn)同三個方面進(jìn)行分享，并結(jié)合自身談到了對中華民族共同體意識的認(rèn)識，實然與應(yīng)然相結(jié)合。讓大家對共同體意識有了新的認(rèn)識視角。
楊愿分享了戴維·伯姆的《論對話》一書。她從什么是真正的對話、對話的目的、什么是思維、思維與對話、如何開展對話等五個方面進(jìn)行闡述，她認(rèn)為對話真正關(guān)注的是意義，如果意義本身不正確，就永遠(yuǎn)發(fā)掘不了真理。引發(fā)師生們的思考與討論。
楊玲分享了陳嘉映的《走出唯一真理觀》一書。她從這個時代我們不在那么感受世界、當(dāng)今世界越來越缺乏對話精神同時對話也愈加難以進(jìn)行、教育需要且必須有對話三個方面進(jìn)行分享。為大家在教育問題對話上予以深刻的啟發(fā)。
三位同學(xué)分享結(jié)束后，喻永慶老師作了點(diǎn)評，指出了要善于在泛讀中找到興趣點(diǎn)開展精讀，在日常學(xué)習(xí)中注重與導(dǎo)師進(jìn)行對話，學(xué)會搭建框架、理清思路等建議。
報告會尾聲，周菁菁老師作總結(jié)發(fā)言，她認(rèn)為此次讀書會分享內(nèi)容豐富，大家收獲頗豐。她也期待后續(xù)的讀書分享會有更多精彩內(nèi)容和活躍氣氛，引發(fā)更多的教育思想碰撞與對話。至此，第十九期研究生“南湖書聲”讀書報告會取得圓滿成功。
