2021年5月31日14:10，在10棟教學樓226號教室，教育學院小學教育專業舉行碩士學位論文寫作經驗交流會。三位2019級教育碩士研究生黃佳、王利、謝靜先后分享了自己學位論文的內容及撰寫經驗。本次活動由小學教育專業學位點負責人汪丞教授主持，2020級小學教育專業方向教育碩士研究生全體學生參會。
黃佳論文題目是《 “體驗”與“仿寫”：小學語文習作教學的行動研究——以武漢市S小學為例》，她分別從論文寫的是什么、為什么寫、怎樣寫、研究結論、研究創新不足五個方面作了匯報。隨后，提出了論文寫作的若干建議：論文選題應在文獻閱讀、當前研究熱點及教育實踐中發現問題，定題時應該保證研究的科學、嚴謹。調查研究方式的選擇要盡量規范，問卷的量表要參考權威人士的研究成果和有關理論，避免出現支撐力不夠等問題。在論文答辯時應該態度端正、聲音洪亮、控制時間等。
王利的論文題目是《群文閱讀在小學閱讀教學中應用研究》，她從選題緣由、研究意義、研究思路、研究過程、研究結果、研究啟示及研究不足等七個方面闡述自己的觀點，并稱論文的寫作過程是“痛”并快樂的，不斷否定自己并且提升的過程。論文撰寫過程中可能會出現焦躁等負面情緒，這是很正常的現象，要學會堅持。
謝敬的論文題目是《小學高年級語文閱讀教學中高段思維培養的問題設計研究》，她從研究緣起及意義、研究思路和方法、研究內容、研究結論進行了展示，并特別指出，答辯的流程要有邏輯性。最后鼓勵大家不要虛度光陰，要對得起自己的研究生生活，收貨美麗的果實。
本次論文寫作經驗分享，同學們就自己感興趣的問題積極踴躍與三位同學進行了充分交流，現場學術氛圍濃郁。隨后，汪丞教授要求大家寫下參與分享的心得和體會，并進行了小組交流與全班交流。最后，汪丞教授對本專業研究生學位論文寫作提出一些建議：教育碩士論文必須關注中小學一線教育實踐中的問題，選題要注意創新性，研究流程必須規范，論證邏輯必須清晰。并表示今后將舉辦更多的研究生學術交流活動，助力大家開展學術研究。同學們紛紛表示，本次活動，讓大家對學位論文的撰寫有了一個直觀的充分的認識，收獲良多。
圖文：黃靜
排版：黃靜
