為助力我院學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)抓好學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶、生涯輔導(dǎo)、能力提升等相關(guān)工作，11月5日下午，教育學(xué)院于15-727舉辦了“導(dǎo)生團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)儀式”，教育學(xué)院黨委副書記孫冰、輔導(dǎo)員張杰老師、導(dǎo)生團(tuán)隊(duì)全體成員參與了本次會(huì)議。
會(huì)議伊始，張杰老師從“小幫扶”和“大幫扶”兩個(gè)層面闡明了導(dǎo)生團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)。“小幫扶”即聚焦幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的具體需求，對(duì)接學(xué)生、學(xué)院，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶；“大幫扶”即扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等活動(dòng)的舉辦，創(chuàng)新幫扶方式，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)群體長(zhǎng)效幫扶。
（張杰老師正在發(fā)言）
導(dǎo)生團(tuán)隊(duì)需要根據(jù)不同幫扶對(duì)象的特點(diǎn)提供不同幫助。在工作過(guò)程中，齊心協(xié)力，積極合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。同時(shí)，要筑牢“導(dǎo)生-班導(dǎo)師”橋梁，做好學(xué)生與學(xué)院之間的溝通聯(lián)系工作。在幫扶過(guò)程中，要注重工作方式，以“同理心”助力良性溝通，落實(shí)幫扶細(xì)節(jié)。積極打造導(dǎo)生“品牌”，深化幫扶效益，在考核評(píng)優(yōu)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
隨后，孫冰書記發(fā)表講話。他要求同學(xué)們明確導(dǎo)生團(tuán)隊(duì)的定位，在做好工作同時(shí)不斷提升自我能力。孫冰書記強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)生在進(jìn)行學(xué)業(yè)幫扶時(shí)要因人制宜，在深入了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)、生活需求的基礎(chǔ)上，解決其思想和心態(tài)上存在的根本問(wèn)題，達(dá)到深層次的幫扶效果。
（孫冰書記正在發(fā)言）
最后，孫冰書記鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難挫折，迎難而上，收獲優(yōu)異的工作成績(jī)。
