教育學院第二十七期研究生“南湖書聲”讀書報告會于2021年12月8日晚上19點在15-743舉辦。本次讀書報告會特邀教育學院孔凡哲教授作為點評專家，由2021級李俊龍、付林苗和左怡杰三位同學進行分享，參會成員為20級、21級課程與教學論專業全體研究生。
李俊龍分享了《人類發展生態學》一書。他從人類發展生態學的基本觀點、發展歷程、評價以及生態學的思考和啟示四個方面對所讀書目進行了深度分析，并和大家一起探討了“幼小銜接的適應性”的相關問題。
付林苗分享了《課程組織》一書。她從統整課程的定義、發展歷史、理據、優點、實施的困難以及實施統整課程的啟示這六個方面進行了講解，同時我們一起探討了“芬蘭的現象教學法”的相關問題，給大家提供了一個新的視角。
左怡杰分享了泰勒的《課程與教學的基本原理》一書，她從作者簡介、創作背景、主要內容、作品評價、反思和啟示五個方面對該書進行了深度分析，和大家一起探討了“我國新課程改革”的相關問題，并指出我國可以借鑒泰勒提出的行為目標的課程設置模式,可以結合各個學校的實際教學活動情景，通過調查研究學生群體的興趣和需要，從而設計出符合普遍學生群體的教學計劃和教育目標，使學生在學習活動的過程中獲得成功。
最后，孔凡哲老師分別對三位同學的報告進行了點評，并指出開始讀書是好事，努力做一件事，總比不做強，但是不能死讀書，要關注領域的最新發展；同時建議最基礎的書一定要讀，當讀外文書時，建議要盡量讀原著。
至此，第二十七期研究生“南湖書聲”讀書報告會取得圓滿成功。
