5月12日，教育學院于15-109教室舉辦了“四百工程”之“百篇研讀”第013期分享會。
來自應用心理學的李曉華分享了書籍《少年抑郁癥》。這本書以親歷者口述形式，講述了17個家庭在孩子抑郁之后的掙扎與蛻變，結合應用心理學專業知識，讓同學們從全新的角度了解了抑郁癥，并呼吁大家關注抑郁患者群體，并分享了幾條關愛他人的方式建議。
（李曉華同學正在分享）
如何成為一名合格的老師？小學教育的張錚同學為大家帶來了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。這本書針對中小學教師教學實踐中的問題提供了一百條建議，全面地反映了作者的教育教學思想，閱讀此書，可幫助同學們更好地掌握教育理論思想。
（張錚同學正在分享）
“或許在別人的眼里他的一生歷盡苦難，但他一定在人生中體會過不為他人所知的幸福。”教育學類的張加琴同學在介紹《活著》中的主人公福貴時如是說道。福貴的一生起起落落，所有的親人都離他而去，而他依然樂觀而頑強地活在這世上。這本書闡述了“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事情所活著”的人生哲理。
（張加琴同學正在分享）
本次活動系教育學院國家一流本科建設“四百工程”系列活動之一，活動進一步激發了學生閱讀興趣，鼓勵學生深入思考，促進優秀學風建設。
