教育學院王世忠教授等新著《區域基礎教育均衡發展研究》于2024年12月由華中科技大學出版社正式出版發行。
區域基礎教育均衡發展既是新時代加強高質量教育體系建設的題中之義，也是“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”的永恒主題。該書立足于教育的人民立場，聚焦區域基礎教育均衡發展的學理建構與價值定位、區域基礎教育均衡發展的動力機制與政策協同、教育資源均衡配置的多維測度與歸因機制、數字化轉型對教育公平的重構效應與風險治理、區域基礎教育均衡發展的制度創新與路徑選擇等五大問題，基于區域基礎教育均衡發展的中國實踐，闡釋了多學科視角下的“均衡發展”基本內涵，創新性地凝練出“發展條件”與“發展水平”、“發展時序性”與“發展空間性”、“人的發展”與“物的投入”、“均衡發展”與“非均衡發展”等區域基礎教育均衡發展的概念范疇，提出了區域基礎教育辦學條件與經費的物質性、均衡發展階段的時序性與均衡發展空間的協調性，以及促進人的全面發展的動力機制三位一體的“整合性”觀點和認知框架,旨在構建具有中國特色區域基礎教育均衡發展學科體系、學術體系、話語體系，推進區域基礎教育治理體系和治理能力現代化。
該書共21章，計70萬字。該書系國家社會科學基金重點項目《偏遠地區少數民族基礎教育均衡發展實證研究》（立項編號：18AMZ014，結項編號：20233561）的最終研究成果。
