2025年6月20日，小學教育2201班實習總結大會暨考研交流會在15棟教學樓208教室進行。余瑤老師與全體學生參加了班會，圍繞實習收尾工作與升學備考規劃展開深入交流，為同學們的階段性成長與未來發展指明方向。
一、凝煉實習成果，夯實專業根基
會議伊始，余瑤老師針對實習后續工作作出系統安排。她強調，實習經驗總結與交流是鞏固實踐成效的關鍵環節，鼓勵同學們以小組為單位開展案例研討，在思想碰撞中提煉教育教學智慧。此外，她明確實習報告的提交要求，從格式規范到內容深度均提出具體指導，要求同學們以嚴謹態度回顧實習歷程，將課堂理論與教學實踐深度融合，為專業能力提升筑牢基石。
二、分類指導明方向，精準施策助備考
針對同學們的升學需求，余瑤老師分別對考研組與考編考公組進行專項指導：
? 考研組：錨定目標，穩筑心態
老師以“科學擇校+心態管理”為核心，強調考研目標選擇需結合學科興趣、院校資源與職業規劃，避免盲目跟風。她特別提醒同學們，備考過程中要正視壓力，通過制定階段性計劃、定期復盤調整心態，以“持久戰”的定力攻克復習難關。
? 考編考公組：洞悉政策，穩步前行
針對考編考公的復雜性，老師聚焦“地區政策差異”展開分析，建議同學們密切關注目標地區的教師招聘公告、編制崗位設置及公務員招考要求，結合地域發展、崗位適配性等因素精準定位。她鼓勵同學們制定分層復習計劃，從基礎理論到實戰刷題按部就班推進，以扎實準備應對競爭挑戰。
三、師生同心謀發展，砥礪奮進向未來
會議尾聲，余瑤老師以“知行合一，行穩致遠”寄語全體同學，強調無論是實習總結還是升學備考，均需以“踏實”為底色，在實踐中積累、在規劃中突破。同學們紛紛表示，本次會議不僅厘清了實習收尾的重點任務，更在升學方向上獲得了針對性指導，未來將以更清晰的目標與更堅定的步伐迎接挑戰。
此次班會既是對實習階段的系統性梳理，也是對升學之路的前瞻性規劃，為小學教育2201班同學搭建了從實踐到理論、從當下到未來的成長橋梁，助力學子在教育領域的深耕之路上行穩致遠。
