為深化理論與實踐融合，提升小學教育專業學生的教學實踐能力與職業素養，11月17日-11月22日，教育學院組織2023級與2024級小學教育專業學子，赴光谷實驗小學開展為期一周的教育見習活動。從前期精心籌備到沉浸式實踐體驗，再到總結反思中的沉淀提升，學子們在真實的教育場景中邁出了專業成長的堅實一步。11月15日，余瑤老師和宋潔絢老師分別給兩個班同學召開了見習籌備會議。會上，老師們詳細講解了見習方案與服裝規范，明確了見習報告、作業批改、試講實踐等核心任務要求，強調了見習期間的職業禮儀與責任意識。她鼓勵同學們帶著問題走進課堂，主動向一線教師請教，做到“多看、多聽、多思、多練”。
圖1 余瑤教師召開教育學2023班見習籌備會
11月22日早上8:00，由教育學院黨委書記林晉老師、余瑤老師帶隊，71名學生步行至光谷實驗小學，參加光谷實驗小學舉辦的見習啟動會。光谷實驗小學書記孔德勇、副校長殷春營、各學科教師代表等參加啟動會，對教育學院學子的到來表示熱烈歡迎，為每位見習學生分配了經驗豐富的“一對一”指導老師。指導老師們結合自身教學經歷，分享了課堂管理、教學設計等實戰經驗，并與見習學生建立了即時溝通機制，確保見習過程中全程精準指導，助力學子快速適應教學場景。
圖2 在光谷實驗小學召開教育見習啟動會
見習期間，學子們以飽滿的熱情投入各項實踐任務。在聽課環節，見習生們穿梭于各個課堂，認真記錄教學流程、重難點突破方法與師生互動技巧，感受一線教師的教學智慧與課堂魅力；在作業批改工作時，學子們在指導老師的帶領下，學習如何精準把握作業反饋要點，用鼓勵性語言幫助學生發現問題、提升能力；在試講實踐中，學子們從教學設計、課件制作到課堂展示全程獨立完成，指導老師針對教學目標、教學方法、課堂節奏等方面給予細致點評，幫助他們打磨教學細節、提升教學能力。此外，學子們還積極參與班級管理、課間活動組織等工作，全方位體驗小學教師的職業日常。
圖3 學生們在課堂上試講實踐
此次教育見習活動，搭建了理論與實踐對接的橋梁，讓小學教育專業學子近距離感受了小學教育的真實場景，提升了教學實踐能力與職業認同感。學子們紛紛表示，將把見習中的所學所思所悟運用到后續的專業學習中，不斷錘煉教學技能，努力成為教育家型小學教師。
