2024年12月10日晚，教育學院在15號教學樓727教室成功舉辦“四百工程”系列之“百篇研讀”第69期研究生讀書報告會。本次活動特邀教育學院喻永慶老師擔任點評嘉賓，由2024級向偉、董寧寧、黃雪梅三位同學分別進行讀書分享，活動由褚辰希同學主持，2024級教育學原理專業全體研究生參與。
踐行教育家精神，爭做“大先生”
向偉同學分享了《小講壇，大先生》一書。她從至誠報國的理想信念、言為士則的道德情操、求是創新的實踐態度以及甘于奉獻的仁愛之心四個維度闡釋了“大先生”之所以為“大”的深層原因。同時，她將“大先生”精神與時代要求相結合，強調教育家的精神內涵在于對教育事業的無私奉獻，激勵大家立志成為“大先生”。
（圖 1 向偉《小講壇，大先生》）
打破枷鎖，發現真我
董寧寧同學介紹了現代家庭關系與心理問題題材的作品《無聲告白》。通過分析書中人物與情節，她指出莉迪亞的悲劇源于父母過高期待和文化差異對家庭關系的影響，以及在社會與家庭壓力下個體的掙扎與反抗。董寧寧同學鼓勵在場同學擺脫外界期待的束縛，從而尋找并成就真實的自我。
（圖 2 董寧寧《無聲告白》）
深思生死意義，探尋生活滿足
黃雪梅同學以《世界盡頭的咖啡館》為分享書目，圍繞“你為什么來這里”“你害怕死亡嗎”“你滿足嗎”三個問題展開分析。她認為，只有認真思考自身存在的意義、正視死亡和檢視滿足感的來源，才能找到并專注于自己所熱愛的事業，實現更高層次的人生意義和價值。
（圖 3黃雪梅《世界盡頭的咖啡館》）
點評環節鼓勵深度思考
在點評環節，喻永慶老師對三位同學的精彩分享給予了充分肯定。他強調，在閱讀教育專著及相關書籍時，同學們應嘗試以批判性和創造性的眼光深度解讀文本，從中提出自己的見解與思考，在此過程中不斷深化對教育學理論的理解。
（圖 4 喻永慶老師點評）
閱讀拓視野，激發學術探索
本次讀書報告會在濃厚的學術氛圍中圓滿結束。同學們在多樣化的作品分享中開拓了視野，加深了對教育學原理的理解，為今后學術探索及人生價值實現提供了有益啟示。此次活動為研究生們建立了寶貴的交流平臺，激勵他們在學術道路上穩步前行，勇攀高峰。
