12月19日晚，教育學院在15號教學樓741教室成功舉辦了第72期“問學創智”學術論壇。本次論壇特邀教育學院周菁菁老師擔任講座嘉賓，24級專業碩士全體學生參加，活動由褚辰希同學主持。24級龍茜茜與王祎雯兩位同學分別進行文獻分享。
在分享環節中，龍茜茜同學圍繞《MOOC課程高質量發展的飛輪效應：從因素挖掘到機制誘發》這篇文獻展開論述。她從研究背景、研究方法、研究過程和研究結論四個方面為同學們梳理了MOOC發展的現狀與前景。通過流程圖的直觀呈現，龍茜茜同學詳細解讀了MOOC課程高質量發展影響因素的提取和分析過程，并強調計算方法在數據分析能力提升中的重要作用，為同學們的后續研究提供了有益借鑒。
（圖 1 龍茜茜同學分享）
隨后，王祎雯同學就文獻閱讀經驗進行了分享。她從閱讀前準備、閱讀技巧、文獻評價標準以及閱讀后應用這四個維度進行了深入剖析。王祎雯同學建議同學們在閱讀前明確目標和關鍵點，從而有效篩選和理解文獻內容。在閱讀過程中，應善用標記和筆記技巧，加強對文獻的深度理解；在閱讀后，要積極應用文獻內容，通過學術交流、論文撰寫等方式提升教育研究素養。
（圖 2 王祎雯同學分享）
在點評環節，周菁菁老師對兩位同學的精彩匯報給予高度肯定。她指出，高質量文獻閱讀是提升科研素養和論文寫作能力的重要途徑，并鼓勵同學們在廣泛閱讀的基礎上尋找自身感興趣的研究方向，聚焦教育領域的實際問題，為未來的學術探索奠定堅實基礎。
（圖 3 周菁菁老師點評）
本次學術論壇在濃厚的學術氛圍中圓滿結束。通過兩位同學的文獻分享與老師的專業點評，全體與會學生不僅拓寬了學術視野，也更加深刻地理解了教育研究方法和實踐路徑，為今后的學術生涯提供了寶貴啟示。
