“知識力，是最本質的競爭力”，大學生應該如何學習知識？保存知識？共享知識？使用知識以及創新知識？11月19日下午，教育學類21級2班全體同學分為六個讀書小組圍繞上述問題進行了交流研討，在15棟107教室開展專門的讀書分享會。
分享會上，同學們從不同角度分享了各自的讀書心得與感悟。
黃奎同學就知識學習中存在的問題以及如何學習等方面進行了分析。他總結了同學們在學習生活中可能存在的問題，包括無意識學習、不知道學什么、想學而未學、不掌握方法的學習以及學習內容無價值等。針對這些問題，結合自己的感受和經驗，分享了自己的學習方法。他建議同學們從自己的學習生活出發，找出自己的知識弱項，針對性的學習。
鐘毓秀同學就如何保存知識和共享知識等進行了分享。她建議同學們都要建立一個自己保存知識的索引體系，方便日后按需尋找自己所需要的文獻資料等。她還建議在保存知識的過程中，應對自己所要保存的知識進行甄別，確保有價值的知識。在共享知識這一方面，她認為不僅是一個自我學習鞏固的過程，同時還是一個建立自己品牌口碑的過程。
最后，許思妍同學就使用知識和創新知識做了本次讀書分享會的總結。她強調有效學習對我們來說至關重要，這不僅要求我們積累知識，更要求我們學會思考，然后總結提煉，最后轉換成屬于自己的知識。只有當我們真正掌握知識后，才可能有創新，并更好的服務于我們的學習生活。
分享會結束后，大家紛紛表示受益匪淺，對于如何有效學習有了更深層次的理解，也對下次讀書分享會充滿了期待。
