為提升教育學專業學生的綜合素養，豐富“大手牽小手”實踐活動內容和《教育社會學》的課程教學內涵，12月7日上午，學院2020級教育學專業本科生圍繞“一名優秀小學教師的十個標準”，開展了一次特別的分析研討主題班會。
此次班會由2020級教育學專業的班導師李永老師發起，團支書王桂秦和班長孔園園組織，在調研和意見征集的基礎上，班委分工合作，2020級教育學專業全體本科生共同參與完成。本次特殊班會經歷了4個階段，一是前期方案設計和組織動員；二是收集和整理同學們對優秀小學教師標準的想法和意見；三是按照標準分類統計；四是線下班會討論。
班會中，同學們積極參與討論，運用所學的教育學知識，結合教師的教育情懷，勾勒了理想小學教師的師德師風、知識才學、教學方法等，充分吸收大家的意見基礎上遴選出優秀小學教師的十個標準。下一步，班委將在學院范圍內，就初步擬定的十條標準征求相關教師的意見和建議，進一步完善和凝練，作為教育學專業學生拓展專業學習實踐的重要內容。
通過本次班會，20級教育學專業的學生進一步增強了理論應用能力，深化了對于優秀小學教師標準的認識，促進了學生更好融入專業學習和實踐的主動性和積極性。
