怎樣使新聞稿“活”起來？為提高團委學生會成員寫作能力，2024年3月23日上午，教育學院邀請黃宗貴教授（原學校宣傳部部長、校報總編）為團委學生會成員于15棟727教室開展新聞寫作培訓會。教育學院黨委副書記鐘文勇、團委副書記譚閨臣以及全體團委學生會成員參與此次培訓會。
（培訓會現場）
黃宗貴教授以照片攝影方面入手，提出四個要素，即角度、站位高度、亮度以及速度。新聞寫作上，他采用舉例講解與提問相結合的方式，從用句、標題與導語的撰寫以及素材的放置展開講解。他強調，用語要符合語法、政治站位要高，同時盡量不違背作者原意。對于標題與導語的撰寫，黃宗貴教授點出，標題要簡潔凝練、實在求真，而非模式化、口號化；而導語可采用提問式、描寫式、倒金字塔式、夾敘夾議式以及引用式來提升可讀性，使文章變得生動有趣，而非枯燥無味。在新聞結尾的撰寫中，黃宗貴教授提出，要讓新聞人物說話、讓事實說話，而非發表自身感想。
隨后，黃宗貴教授帶領同學們共同修改了兩篇具有代表性的新聞稿，將理論知識應用于實踐當中，提升了同學們的實操能力。在最后的問答解疑環節，大家踴躍發問，態度積極，黃宗貴教授耐心解答，將現場氣氛推向了高潮。
（黃宗貴教授講解過程中）
鐘文勇表示，非常感謝黃宗貴教授在新聞撰寫方面上的指導。同時督促同學們要多多練習與借鑒優秀新聞稿案例，提升品鑒素養，錘煉寫作能力，將新聞稿寫“活”！
