5月14日下午，為促進研究生學術交流、提升學生的學術研究水平，教育學院第42期“問學創智”學術論壇如期舉行。本次論壇邀請了學院薛忠祥副教授、張光琴碩士及王翠碩士為大家進行學術和研究經驗分享。此次論壇由21級小學教育專業李萍同學主持，教育學院20級、21級心理健康教育和小學教育碩士全體同學參加。
張光琴以《學習新課標 踐行新理念 賦能新課堂》為題，從充分學習、積極實踐兩個方面進行分享。關于如何更好的學習，她認為要明確界定課程目標，在三“有”、“素養”目標、細分學齡學段基礎之上，對課程內容進行結構化整合，從而有效提高學業質量標準。同時，她提出要從掠去表象，突出本源、抓住關聯，注重綜合、滲透方法，提升思考、拓展視野，強化功能四個層次進行積極的實踐和提高。讓大家對于如何更好踐行新課標有了較為深刻的認識。
王翠以《刷屏的2022新課標，到底新在哪里？》為題，從前言、課標與新課標、各科目安排、語文課程標準、課程方案與課程標準及總結六個方面展開分享。她圍繞《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，對課程方案和課程標準的比較分析，認為理解課標很重要，要讓課程“目中有人”，通過從多個角度對新發布的課程標準進行分析，并結合自身理解進行了總結與探討。激發了大家的學習興趣，同學們都感受頗深。
薛忠祥對兩位同學的分享進行了總結與點評，他認為這次論壇的主題緊跟時事，新課標的發布值得教育學研究生學習和分析，他主要圍繞新課標中培養目標有何變化、課程目標有何變化以及如何將減負目標真正落實這三個問題展開討論，并請在座同學進行思考和分享，最后也期望同學們今后進行更加認真和深入的學習與探索。
本期學術論壇，兩位同學的熱情分享和老師的細致點評，讓大家收獲頗豐，增進了師生之間的學習交流，也濃厚了學院的學術研究氛圍。
