為促進研究生導師指導能力的提升，7月5日下午，學院邀請武漢大學孫蒙祥教師做《導師自我修養》的報告。孫蒙祥的報告圍繞好導師的標準開展，就研究生培養過程中的方法和技巧給與會教師做了一場生動的報告。
孫蒙祥教授指出，好的指導教師應該是在道德層面給學生做模范，在學術層面上給學生做指導。同時，對良好的師生關系建立提出了很好的建議。接著，孫教授從教師的自身修養方面，對青年教師提出了很好的忠告。他勉勵剛入職的青年教師不要太急功近利，要沉下心來做學問、做科研，同時，要做好長期艱苦奮斗的準備，不能怨天憂人，要發揮自己的主觀性積極做事。
孫蒙祥教授指出年輕人要注重自己的學術積累，哪怕是再難也要堅持，努力成為有自己學術陣地的學術專家，因為它對老師自己的課題申請至關緊要。同時，科學研究不能搞閉門造車，而是要多和別人交流，多參加學術會議。孫蒙祥十分強調學術交流的重要性。同時也對課題申報中不能好高騖遠，而是真誠對待評審專家的中肯意見。
參會教師與孫蒙祥進行熱烈交流
孫蒙祥教授的報告從6個方面談到了導師的個人素質和個人能力。他指出，做一個好的導師，要特別注意建立良好的師生關系，建立良好的誠信關系，不然名聲搞壞了，就得不償失。有規矩，學生才會尊重你，有道德，學生才能認同你的學術修養。同時，孫蒙祥教授在報告中，也要求導師們學些心理學的知識，運用恰當的方法處理學生的自尊、學習生活等方面的各種問題，以一個導師應盡的責任培養優秀的畢業生。
孫蒙祥教授的報告在與會教師中激起了強烈反響，報告會后進行了熱烈的討論。有參會教師說，孫老師的報告對教育自己的子女也有啟發作用。
