生命科學(xué)學(xué)院于4月12日在學(xué)術(shù)會堂開展專業(yè)分流宣講會。本次大會旨在為學(xué)生提供專業(yè)選擇的指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展的啟示，為他們在日益多元化的就業(yè)市場中定位自我、規(guī)劃未來道路。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)負責(zé)人以及23級全體學(xué)生參會。
會上，副院長譚艷平老師向同學(xué)們介紹了參會的各專業(yè)負責(zé)人老師并強調(diào)了專業(yè)選擇對未來大學(xué)三年的重要性。隨后，生物技術(shù)、生物工程、生物制藥、食品質(zhì)量與安全和育種專業(yè)的老師依次上臺發(fā)言。
（副院長譚艷平講話 張峻菘攝）
生物技術(shù)專業(yè)劉新瓊老師從專業(yè)概況，培養(yǎng)特色，師資力量，課程體系和畢業(yè)去向五個方面介紹生物技術(shù)專業(yè)。作為國家級一流專業(yè)，生物技術(shù)專業(yè)具有悠久的歷史，雄厚的師資力量。本專業(yè)旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實的生物科學(xué)基本理論和生物技術(shù)基本實驗技能的專門人才。
（生物技術(shù)專業(yè)劉新瓊老師講話 張峻菘攝）
生物工程專業(yè)汪文俊老師以“專業(yè)學(xué)什么？師資怎么樣？學(xué)生怎么學(xué)？畢業(yè)去哪兒？”四個問題為線索向同學(xué)們展示了生物工程專業(yè)的基本情況。生物工程專業(yè)作為交叉學(xué)科，具有研究領(lǐng)域涉獵范圍廣，就業(yè)廣闊等特點。
（生物工程專業(yè)汪文俊老師講話 張峻菘攝）
生物制藥專業(yè)夏爽老師在簡要闡述完什么是生物制藥專業(yè)以及生物制藥專業(yè)的優(yōu)勢后，播放了優(yōu)秀畢業(yè)生們錄制的視頻。通過畢業(yè)生們的講解，展示了何為生物制藥專業(yè)、生物制藥專業(yè)的畢業(yè)去向以及其廣闊的就業(yè)前景。
（生物制藥專業(yè)夏爽老師講話 張峻菘攝）
食品質(zhì)量與安全專業(yè)王海英老師以學(xué)科背景、專業(yè)建設(shè)、師資力量、專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和考研就業(yè)五個方面為要點，介紹何為食品質(zhì)量與安全專業(yè)。食品質(zhì)量與安全專業(yè)重點培養(yǎng)能在食品加工鄰域從事檢驗、質(zhì)量管理與控制、安全評價等復(fù)合型專門技術(shù)人才，并以此開展教學(xué)活動。
（食品質(zhì)量與安全專業(yè)負責(zé)人王海英老師講話 張峻菘攝)
生物育種專業(yè)徐鑫老師以“生物育種實驗班是什么？生物育種實驗班怎么培養(yǎng)？為什么推薦選擇生物育”三個問題為主線介紹生物育種學(xué)科。育種實驗班依托生物技術(shù)專業(yè)，以培養(yǎng)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)需要的高素質(zhì)的創(chuàng)新應(yīng)用型生物技術(shù)育種專門人才目的，開展一系列教學(xué)活動，并取得優(yōu)異成績。
（生物育種專業(yè)徐鑫老師講話 張峻菘攝）
各專業(yè)老師介紹完后，副院長譚艷平詳細地介紹了專業(yè)分流的方案，并提出建議：同學(xué)們可以按照各專業(yè)宣講情況，并結(jié)合自己的成績與興趣愛好進行志愿填報。
會上，各專業(yè)老師生動展現(xiàn)其代表專業(yè)的成果與優(yōu)勢，加深了同學(xué)們對各專業(yè)的了解，有助于同學(xué)們更好地做出專業(yè)選擇的決策。
