他,意氣風發不負韶華，他，謙和赤誠行且知。他，就是來自化材學院化學工程與工藝專業的余成龍。成績優異的他，連續3年加權成績排名專業第一，曾多次獲得國家獎學金、專業一等獎學金，在各大學科競賽中大放光芒。大四的他，已保研至中科院化學研究所，將在科研的路上不斷探索成長。

確立榜樣 追光前行

在談及自己的學習、獲獎時，余成龍總是說起他的紀檢部學長。“學長當時也是我們那個部門的部長，那一年他拿了國家獎學金，各方面都很優異的他也就成為了我的榜樣。”大一時，飽含對未來的無限憧憬與期待，余成龍在心中種下追光而行的種子。

從此，他瞄準目標不停歇，堅定信念向前奔。不論春夏秋冬，不論刮風下雨，每天堅持早起，從不偷懶；不論課程難易，不論選修必修，每一堂課都不缺勤，堅持坐在前排；課后勤思好問，當碰到學習上的困難時，或積極主動請教老師，或查找資料自己鉆研，絕不把不懂的問題留到第二天；注重總結，每天都會總結所學，并對所學知識進行回顧與思考……

大二時，為了留更多的時間給專業學習和各類競賽，余成龍選擇退出一些社團，壓縮自己的娛樂時間。也許這樣的日子看似枯燥乏味，但余成龍卻認為這一切充實且很有意義，尤其是當他第一次獲得國家獎學金時。“那種激動和滿足，我真的難以忘懷。對于我來說，這是對過往付出的獎勵，更是對未來前行的激勵。”正因為這些長久的堅持和不懈的付出，余成龍在自己的大學時光里慢慢成長，慢慢收獲，越來越樹立了對未來的信心和期冀。

潛心科研 終結碩果

談及專業，余成龍說自己一開始對這個專業不甚了解，更沒有保研的想法。但在經過深入的學習后，他漸漸體會到了化工的獨特魅力與科研的無窮樂趣，同時也確立了日后自身的專業發展方向。“化工對我最大的影響是鍛煉了我的思維的能力——面對一個問題，不能單一地去切入，而要從很全方面、多角度去綜合考慮。”對于化工，他或許沒有“一見鐘情”，卻能做到“從一而終”。

在學習方面，余成龍并不滿足課堂上理論知識的獲取。“我認為，對于一個工科生，應做到理論與實踐相結合，在實踐中檢驗所學，獲取新知。”因而在課余期間，他主動搜集實驗室信息，積極聯系導師以獲取進入實驗室的資格，從而進一步提升自己的專業技能與學科競爭力。在科研期間，他一有時間就進入實驗室，埋頭實驗，潛心研究，在不斷失敗中總結，在不斷試錯中前進，撰寫了自然科學類學術論文《碳修飾Al2O3制備高水熱穩定性鈷基費托合成催化劑》。科研成果在湖北省化學化工創新成果報告會上匯報并獲得二等獎。

“回看我的科研路，非常感謝學校師長和每一位給我鼓勵和支持的同學，其中最為感謝的是我的專業課老師劉成超。是他認可我，給予了我進入催化轉化實驗室學習做科研的機會，培養了我的科研思維，鍛煉了我的科研能力。在我做實驗不如意的時候劉老師鼓勵我，耐心指導我，教我如何撰寫科研論文，如何使用科研軟件，如何分析圖表結果 ……”

科研之路，道阻且長，余成龍保研成功后，他表示自己會堅持學術性碩士道路，謹記導師教誨，一步一個腳印，克服一個又一個困難，讓自己成為一名優秀的“化工人”。

敢于比賽 不懼挑戰

余成龍面對競賽有一種天然的熱誠。“記得當時老師在群里發布比賽的通知，我是第一個去找老師的。”余成龍回憶道。

第四屆全國大學生化工設計實驗比賽讓余成龍記憶深刻。在參賽過程中，數據報錯、團隊摩擦、使用陌生軟件是他們遇到的一些挑戰。但面對困難和挑戰，作為隊長的他，從不氣餒。逢山開路，遇水搭橋，數據報錯那就多次實驗，團隊摩擦不可避免那就一起想辦法解決，陌生軟件不會使用拿起書本也能自學成才……“在那次競賽中，我們小組在比賽后半段才發現選取的處理方法不太對。當時最大的壓力就是比賽時間不大夠了，大家都很著急，但我們還是選擇重新處理數據。因為如果我們不這么做的話，那我們的實驗結果可能是全錯的，但好在及時改正，最后的結果也讓人滿意！”秉持著無畏之心，主動接受每一次挑戰，接受每一個能夠提升鍛煉自己的機會，余成龍在大大小小的學科競賽中取得了令人艷羨的成績。

時光匆匆，大學時光即將結束。回看過往，余成龍覺得這一路雖然辛苦但很值得，對于即將奔赴的旅程，他表示將不負韶華，砥礪前行，希望自己能在化工專業學有所成。他衷心勸勉在校同學：“我相信，只要學弟學妹們確立目標，并為之不懈努力，一定會做得比我更好！”

（編輯：劉瓊  來源：黨委宣傳部）