為進一步提高歷史學專業學生實踐能力，深入了解當前歷史學專業就業方向及要求，本學期，歷史學專業2020級全體同學前往武漢市旭光學校開展教學實習，該校校領導、歷史教研組姚黎老師、陶亞莉老師給予了細致的指導，為同學們帶來精彩的公開課展示、交流講座、說課以及評課。
一是觀摩公開課，學習教學方法。9月22日下午，旭光學校陶亞莉老師為前去觀摩的同學們展示了一堂精彩的公開課—七年級上冊第3課《遠古的傳說》。陶老師認真落實新課標，合理重組教材內容，使課堂邏輯性更強，歷史脈絡更加清晰，同時注重與學生的互動，課堂氣氛熱烈有序，讓在場的同學們獲益良多。公開課結束后，陶老師圍繞教學目標、教學意圖等方面進行說課，讓在場同學更加明晰為怎樣上好一堂中學歷史課。姚黎老師在評課時向在場同學介紹了當前初中歷史教學的重點內容和課標要求，并逐一詳細回答了同學們對于如何進行教學的相關問題。
二是聆聽微講座，了解教師職業。在公開課結束后，旭光學校書記以“如何做一名好老師”為主題，為同學們帶來了一場微講座，講座圍繞為什么要做一名教師，如何做一名好教師，當前教師職業的幾個問題等方面展開，詳細解答同學們對教師招考、教師發展前景等問題。他勉勵同學們要做好自身職業生涯規劃，扎實提升自身專業水平和能力，努力成長成才。
三是上好公開課，提升實踐能力。為了進一步增強中學歷史教學的能力，20級歷史學的同學們走進中學，走上講臺。10月10日下午，張俊瀟同學、龍傲同學分別為旭光學校八年級1班、八年級2班兩個班級講授《革命先行者孫中山》一課。旭光學校姚老師、陶老師對前來實習的同學們進行輔導，課后進行評課議課。她們專門針對兩位同學講課實習的課堂亮點和不足進行了點評，她們充分肯定兩位“小老師”教態自然、環節完整、內容流暢，是當老師的好苗子。
通過教學實習，同學們紛紛表示從實習中受益匪淺，讓自己對于如何做好一名中學歷史教師，如何提高自身專業技能有了新的思考，將繼續做好自身職業生涯規劃，提高專業能力。
（責編：楊科，審核：方長明，上傳：楊科）
