12月13日下午，武漢大學社會學院夏柱智副教授應邀來到我校，圍繞《當代中國社會問題》課程為我院社會學專業學生帶來了一場題為“教育作為社會問題：幾個研究視角”的精彩講座。夏柱智老師是武漢大學社會學院副教授、武漢大學中國鄉村治理研究中心研究人員。他長期從事“三農”問題研究，關注改革開放以來的中國基層社會變遷，主持或承擔多項省部級以上課題，涉及土地制度、鄉村治理、鄉村振興、城鎮化問題、老齡化治理等。
夏老師從三個社會熱點話題出發，以“小鎮做題家”、互聯網時代的兒童留守、教育“被城鎮化”等社會熱點現象為引，從結構功能理論、沖突主義理論、符號互動理論的視角深刻闡釋了“教育”這一重大社會課題在當今面臨的挑戰。
“教育不僅是個人成長和發展的重要途徑，也是社會公平和正義的重要保障。”夏老師結合大量時事熱點，理論聯系實際深入淺出講述了當下教育問題的成因及困境。他強調，當前教育面臨著諸多挑戰，如教育資源不均衡、教育機會不公平、教育公共政策的大眾認可度不穩定等問題。“作為社會學人，要理性、專業、審慎分析社會問題，利用好‘生活’這一田野，積極觀察身邊人、身邊事，做到活在當下、學在當下。”
憑借專業而不乏生動的語言、精彩嚴謹的論述、清晰的社會學思維，這場講座贏得了在場師生的陣陣掌聲。在隨后的互動環節，夏老師與同學們進行了深入的交流和討論。
通過本次講座，同學們對用社會學理論解讀實際問題有了更加深刻的體悟，在思維與邏輯的涵養中體會了社會學之美。本次活動是我院社會學專業教研室加強高校校際合作與聯絡的創新之舉，為進一步拓寬學生的視野營造了良好的學術研究氛圍。
（責編：楊科，審核：方長明，上傳：楊科）
