3月22日晚，社會學教研室“群學會社”第一期線下讀書會在學院八角樓報告廳舉行。讀書會由高婕老師、2022級社會學專業本科生黃茗越組織領讀，2021級社會學專業本科生韋家寧、石佳雯作共讀分享，學院各年級部分本科生共同參與。2020級社會學專業本科生馬宇彤主持讀書會。
讀書會圍繞社會學著作《社會學之思》進行。高婕老師向與會學生表示歡迎，表達讀書會設立的初衷，對作者鮑曼及其作品進行介紹。她以鮑曼所經歷的猶太人大屠殺事件為切入點，帶領學生逐步分析鮑曼的思想發展，理解其理論背景，講述自己所認識的“印象”鮑曼和“風格”鮑曼。在提及《社會學之思》的內容時，她按該書結構拋出三個問題，即社會學之“思”是什么，社會學如何“思”和社會學之思何為，并在與學生互動的過程中結合自身閱讀習慣，向大家分享了“抓關鍵詞”“文本闡釋“總結式”三種閱讀方法。
在領讀環節，高老師闡釋了書中包括“常識”“默含知識”和“去熟悉化”等在內的相關概念。她強調，《社會學之思》是一本提問之書而不是答案之書，社會學的研究本身就是以提問者為視角進行的，同時社會學也應該是一門尊重多元與異質、提倡理解與寬容的學問。黃茗越從作者鮑曼的生平和著作經歷入手，與大家一起回顧鮑曼思想的四個階段，并通過理性主義和后現代主義兩種思想類型概括鮑曼獨特廣泛的學術思想，對鮑曼的相關貢獻進行總結評價。
共讀分享環節，韋家寧、石佳雯分別從人生志業發展和社會問題思考兩個角度，結合自身實際分享讀書心得，同與會學生一起討論，現場氣氛熱烈。大家紛紛表示，這是一場有深度更有溫度的讀書會，同學們在思想的碰撞下促交流、促團結，實現知識共享，提高閱讀興趣，體悟社會學的獨特魅力。
據悉，“群學會社”成立于今年年初，是學院社會學專業師生以讀書交流會形式分享研究成果、讀書報告與專業思考的平臺，旨在以閱讀為載體啟發學院師生社會學之思，共讀、共享、共促、共學。
（責編：馬博博，審核：方長明，上傳：袁磊）
