為提高實習質量，進一步激發同學們田野調查活力。6月28日下午，2022級民族學實習實踐工作隊在嶸景達研學基地召開田野實習中期交流座談會暨各組調研經驗分享交流會，王艷萍、高旸、許長新、劉占勇等4位帶隊老師和2022級民族學全體本科生參會。會議由劉占勇老師主持。
會上，各小組圍繞“調研進度、已有成果、經驗分享、現存困難、未來計劃”五個方面依次進行匯報，分享了走訪萬寨鄉政府、中心小學、托管中心、衛生院、搬遷社區、集市、藥店、飯店、超市、榨油坊、活動廣場、田間地頭等實地調研收獲，以及鮮活生動的田野故事，以詳實的數據、生動的案例，全方位、立體化地呈現近期田野工作進展，分析調研困難，提出調整策略，明確了后續推進田野工作的方向和計劃。
各小組匯報結束后，每位老師結合匯報情況進行了指導，既肯定了各小組扎根田野、務實求真的態度，以及在資料收集、問題挖掘方面的亮點，也直擊現存的核心問題，提出進一步完善的建議：第一，“鄉村社會醫療衛生發展”小組要聚焦案例追蹤，深入剖析當前鄉村醫院就醫的條件，以及廣大群眾的就醫效果和主觀體驗；第二，“文化創新性發展與創造性轉化”小組要明確茶文化概念和茶文化創新發展的內涵，結合鄉村社會的地方性實踐，挖掘茶文化創新發展的內在邏輯和當代價值；第三，“數智賦能基層社會治理”小組要總結和提煉鄉村社會整體性發展中，數字化建設的成效與問題，從頂層設計、路徑選擇、執行情況、效果評估等多方面進行考察；第四，“文旅融合助力鄉村振興發展”小組要突破表面業態，對比典型村落開發路徑，提煉文化與旅游融合的方向、領域、過程，重點突出文旅融合促進鄉村振興的重要意義和實踐過程；第五，“鄉村社會垃圾分類與環境保護”小組應通過州、縣、鄉、村四級政策文本，調查研究垃圾分類和環境保護的政策執行情況，基于環境治理工作的作業記錄、工作臺賬，以及基于干部、群眾等不同角色群體的主觀認知，進行綜合分析研究；第六，“特色飲食文化傳承與發展”小組要弄清當地特色飲食文化，從縱向的發展過程，來分析飲食文化的發展過程；從橫向的對比，來呈現特色飲食文化對地方社會發展的重要價值；第七，“鄉村社會基礎教育質量”小組，要重點關注與教育質量相關的指標，既要關注成績等客觀指標，也要關注心理、態度等主觀指標，通過綜合分析，呈現鄉村社會基礎教育質量全貌，同時，可加入問卷調查方法，全面搜集相關資料。第八，“鄉村社會人與自然和諧發展”小組，要提升站位，充分認識“人與自然和諧發展”是中國式現代化的基本要求，通過深入挖掘人與自然、社會與生態和諧發展、共生互補等案例，運用民族學人類學視角，講好地方社會生態文明建設的精彩故事。
會議中，老師們還對下一步實習實踐的幾個重點工作做了部署：第一，將集中前往伍家臺，開展對茶產業與文化、文旅深度融合、搬遷社區建設、鄉村社會旅游發展規劃等問題的集中調研；第二，將于7月1日，與鄉政府召開實習實踐座談會暨民族學學生黨支部集中學習專題會，加強與地方政府的聯學聯動；第三，將于7月4日，組織召開實習實踐調研報告提綱討論會，帶隊老師集中對各組調研提綱進行把關，提高后期調研報告的寫作效率和質量；第四，明確了系列推文發布時間節點，強調了實習實踐“五件套”成果的完成時間。
通過本次會議，相信在后續實習中，師生們將以更飽滿的熱情、更科學的方法，繼續深耕萬寨鄉這片田野，書寫更多精彩的田野故事。（責編：許長新，審核：陳祥軍，上傳：楊科）
